推动教学、科研与决策咨询相互促进、协同发展，实现教研咨一体化，是党校发挥好“干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询”职能作用的重要途径。广东省广州市委党校在2022年广深两地市委党校中青年干部培训班中，通过开展研究式教学，创新教学组织管理模式，积极探索实现教研咨一体化路径，取得良好效果。培训期间，经过教师指导组修改推荐，全班共有30余篇调研报告被《南方智库专报》等平台选用，17篇调研报告获得市级以上领导批示共计20余人次（其中副省级以上领导批示共计19人次），多篇调研成果被有关职能部门采纳。

　　理论学习与工作调研相结合，强化以问题为导向的研究式学习。本期中青班学制四个月，共设置了“理论武装”“基层锻炼”“政治历练”三个阶段的学习任务，并将课题研究式教学贯穿培训全过程。“理论武装”阶段，通过系统的理论学习实现对学员的思想淬炼，积极引导学员用马克思主义的立场观点方法思考问题、提出问题，并聚焦中心工作确定研究选题。组织形式上，打破班级和职级等限制，将相同研究方向的学员组成课题组，深入开展实证调研，集中交流集思广益，促进学员在相互交流切磋中碰撞出思想火花。“基层锻炼”阶段，通过组织学员到群众中去、到实践中去，强化宗旨意识，践行群众路线，倾听基层干部群众所想所急所盼，了解和掌握真实情况，把群众面临的问题发现出来，把群众提出的意见反映上来，把群众创造的经验总结出来，进一步凝练调研方向，深化对研究问题的分析研判。“政治历练”阶段，通过组织学员到政治机关锻炼，磨砺过硬的政治能力，使其进一步提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，从更高层面、更深层次、更宽视野深化研究，从解决工作中面临的实际问题层面对课题研究成果进行总结提升。通过研究式教学，把学习成效、调研实践、能力提升转化为推动改革发展稳定各项工作的实际措施，形成一批硬招实招，推动广深“双城”联动、“双区”建设取得新进展。

　　学员课题调研与学校智库课题研究相结合，实现学员与教师的资源整合与良性互动。广深两地市委党校中青班学员都是来自广州、深圳的优秀干部，具有丰富的实践经验和扎实的理论基础。广州市委党校校内的相关学科团队长期关注专业领域的研究，具有深厚的理论素养和专业特长，通过课题带动，充分整合党校教师和学员两方面优势，组建教师与学员一体的课题研究团队，实现教学相长、学学相长。本次中青班课题研究结合班次教学目标和学习内容，重点围绕深入学习贯彻习近平总书记对广东作出的系列重要讲话和重要指示精神，聚焦“以‘双城’联动纵深推进‘双区’建设，强化粤港澳大湾区核心引擎功能”主题开展课题研究，设八个研究方向成立课题组。根据每个课题研究方向，委派相关学科的骨干教师组成指导团队对学员进行有针对性的课题指导，同时教师团队也加入课题组全程参与课题调研，与学员开展合作研究。学员在培训期间共开展课题组调研和小组讨论40余次，围绕研究主题召开多场学术沙龙和理论研讨会，取得了综合性培训效果。

　　教学管理与科研管理相结合，推动形成教研咨一体化工作格局。坚持教学是中心、科研是基础、咨政是重要职能的工作思路，完善教研咨一体化工作机制，加强对教学和科研工作的组织管理、统筹规划，形成教学和科研管理部门相互衔接、配合有力的沟通合作机制，确保研究式教学顺利推进。本次培训班要求科研处配合教务处参与学员课题研究的管理，将学员调研课题与学校年度智库课题在研究方向上进行对接，承担智库课题的教师相应地作为相关学员课题组的指导团队，实现了教研咨三方面工作的有效衔接与高度整合，既为提高研究式教学质量提供了机制保障，又促进了党校科研咨政工作的可持续发展。

　　教研咨一体化工作成效与考核评优相结合，不断完善管理考核机制。完善学员考核评优制度，将学员参与研究式教学情况作为在校学习的考核内容，把过程评估同结果评估结合起来，从开展实证调查、举办研究沙龙、提交咨政报告等方面进行综合评估，特别是把解决实际问题的成效作为衡量标准，对于优秀的调研报告，通过“送阅件”形式统一上报省市领导及相关职能部门供决策参考，调研成果获得领导批示肯定的，可作为评定优秀学员的优先条件。优化教师考核评优办法，将推动教研咨一体化工作成效纳入考核范围，强化教研咨一体化成绩与评先评优、奖惩考核相挂钩，对于优秀的指导教师，由学校给予通报表彰，并作为校级课题立项的重要参考，同时在教学工作量方面予以相应配套，充分调动教师参与学员研究式教学指导工作的积极性。

　　（刊载于2022年11月11日学习时报A11版，作者系广东省广州市委党校副校长、教授黄丽华）